洲说。

……

近些年来，社会对omega的特殊保护以及福利政策已经十分健全，大部分高校的管理方式也随之做出了很多调整。

例如为了降低失控事件发生的概率，会按照alpha、beta、omega的不同性别划分校区等。

傅洲挑选的这所私立高校，在教学方式上则更加灵活一些。

学校允许学生在通过入学考试后，先学习一年或两年的基础综合课程，等学生真正确定了自己的职业选择，再挑选专业，专心攻读。

郁灵了解到这些时，心里不禁又对傅洲多出几分感激。

因为他的确还没想好自己将来要从事什么。

因为要提前准备学校的入学考试，傅洲为郁灵请了一位家教老师。

每周上四次课，就在庄园的家庭图书馆里。

老师名叫谢宛，是一位风格干练的女性beta，她有很强的专业能力，是傅洲在国外留学时的同届同学，知根知底。

第一次见到这位谢宛老师时，郁灵表现得很紧张。

因为对方看起来十分严厉，又只专心辅导他一个学生，郁灵担心自己表现得不好会被批评。

但一天相处下来，郁灵发现事情没有他想象的那么糟糕

谢宛专业能力足够强，很擅长观察学生的各方面情况，并随之调整教学方式。

只是见面几分钟的功夫，她就已经对郁灵的性格有了大致了解。

性格过于内向，话很少，极少主动与人交流，即使在老师讲课的过程中也是这样。

这种学生一般都不太好教，但谢宛发现好一点的是，郁灵并不是不愿意听讲，相反，他埋着脑袋，听得分外认真。

不仅如此，郁灵沉浸在自己的世界里，一言不发地做某件事时，专注力非常强。

这也是郁灵的学习成绩一直没有落下的原因。

这种情况下，老师的过多干涉反而是一种打扰。

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