青少年对情爱欲|望的启蒙多数是来自书籍电影和本能反应。

梁嘉泓也不免于此。

这一天,他觉得身边的一切都在暗示他，就从清晨的那个梦开始。

下午的课程令人困倦，普通学生不敢光明正大的睡,一边打着哈欠一边扒开眼睛,梁嘉泓趴在桌子上睡了整整两节课，有老师点名批评了他,发现管不了，干脆就不管了，一下课气冲冲的走进班主任办公室汇报这个情况。

历史课后班主任黄忠磊把梁嘉泓叫了出去，黄忠磊穿着件白色的立领t恤，外套是见淡米色的皮夹克，啤酒肚似三月怀胎。

黄忠磊把夹克往后拨，双手插进了裤袋里,那张圆滑世故的脸并没有表现出愤怒和严肃，而是有些不可思议的笑着。

他说：“虽然你只需要在这里待一段时间，但真的打算什么都不学？多学点总没有错,进了社会会有用的。你把你父亲电话给我,我和他谈谈。”

梁嘉泓什么都没有说,掏出手机，把父亲的电话号码给了黄忠磊。

黄忠磊直接拿他手机打的电话，没多久,那边接通了。

梁父的声音低沉而有魄力,也有几分官腔,他问：“什么事？”

黄忠磊说：“你好，我是梁嘉泓的班主任,想和您谈一谈您儿子在校的一些问题。”

梁父默了一秒,“什么问题？”

“梁嘉泓其实是个很聪明的孩子,虽然是插班进来的，不用高考，但进了学校还是要好好学习，您说是不是？”

那头的梁父似乎在忙什么，和别人交涉了几句，对黄忠磊说：“你就让他在那边待着就可以了，如果没什么其他问题就这样吧。”

梁父挂断了电话，并且他的语气不温和，更像是命令一样。

黄忠磊荒唐的笑了笑，把手机还给梁嘉泓，那语气夹着几分讽刺和羡慕。

他说：“既然你父亲都不管你，我们做老师的也没义务管你，但在学校不要惹事，遵从学校的规则。”

梁嘉泓转了两圈手机，低声嗯了声。

黄忠磊又说：“虽然学校没有明确的不准带手机，但是上课不准玩手机打扰同学和老师。”

梁嘉泓又嗯了声。

梁嘉泓从后面进了教室，王昊祥坐在座位上，背靠着墙，用手指转圈，问道：“黄忠磊找你干什么？是不是给你上了一节教育课？”

梁嘉泓醒的还不是很彻底，嗓音有些沙哑，他勾了勾嘴角，说：“可能是节教育课吧。”

王昊祥笑嘻嘻道：“教育你不要学陈宇飞在教室里打波吧？”

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